El impacto de las TIC en los centros educativos españoles

Conllevan cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. sus efectos se manifiestan en las actividades laboralesy en el mundo educativo.

Aviram identifica tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural.

Escenario tecnócrata. La escuela introduce la alfabetización digital y la utilización de las TIC para el proceso de la información, fuente de información y proveedor de materiales didácticos.

Escenario reformista. Se dan los tres niveles de integración de las TIC:los dos anteriores y además se introduce en la prácticas docentes métodos de enseñanza aprendizaje constructivista que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo.

Escenario holístico. Profunda reestructuración de todos sus elementos.

IMPACTO EN LA EDUCACIÓN:

Importancia de la "escuela paralela" (transparencia)
Nuevas competencias tecnológicas (breha digita)
Uso de las TIC en la educación (nuevos roles:P,A. Fam)
-medios de expresión y para la creación.
-canal de comunicación.
-instrumento para procesar información.
-fuente de información.
-organización y gestión de los centros.
-recurso interactivo para el aprendizaje, ocio.
-instrumento cognitivo.
Necesidad de formación continua(form.profesorado).
Nuevos entornos de aprendizaje virtual.

Javier Echeverría:

Exige nuevas destrezas. Aprender a buscar y transmitir información y contenidos a través de las TIC y capacitar a las personaas para que intervengan en los nuevos escenarios virtuales.

Posibilita nuevos procesos de enseñanza aprandizaje. Procesos de información, accesos a los conocimientos, canales de comunicación entorno de interacción social...

Demanda un nuevop sistema educativo.

Exige el reconocimiento de el erecho unioversal a la educación también en el tercer entorno. Toda persona tiene derecho a recibir una capacitación para utilizar la TIC.